El aprendizaje del día a día

La exposición de hoy ha sido acerca de la realidad aumentada, un tema muy interesante en el cual mis compañeras han explicado que se trata de una forma de visión a través de un dispositivo tecnológico y que se utiliza para ver los objetos que tú elijas de manera aumentada. Existen diferencias entre realidad aumentada y realidad virtual. Respecto a la realidad aumentada es interactiva, presenta 3 dimensiones y combina lo real y lo virtual, su instrumento para que se produzca es headset y la pantalla de mano y algunos ejemplos son google glass o microsoft hotolens. Sus componentes son el monitor del PC, la cámara web y el software. En educación se puede emplear para contar cuentos hacer dibujos, canciones, etc. En la segunda parte de esta exposición, hemos probado esta realidad aumentada en primera persona para conocer algunas de sus aplicaciones e interactuar con este recurso. Gracias a la última parte, hemos comprobado lo entretenida que es y las aplicaciones que pueden tener.

Para rememorar este día, voy a hacer un breve comentario acerca de un profesor que tuve durante 4 años en primaria, el cual recuerdo muy bien, ya que me enseñó a esforzarme en lo que hago y a que siempre podemos dar más de lo que pensamos pero con constancia y dedicación. Fue un profesor exigente y que nos hacia trabajar muchísimo pero sin eso no habríamos alcanzado el nivel suficiente y cuando pienso en él lo recuerdo con cariño porque lo hacía por nuestro bien y porque le gustaba su trabajo y nos lo hacía notar. Todos tenemos un profesor al que recordamos por las cosas buenas que nos aportó y como expectativa querría ser yo también una de esas maestras que consiguen que los niños/as aprendan y disfruten, desarrollando al máximo sus capacidades. Imagen del instagram de Ana Marín

En esta exposición, mis compañeras han explicado el tema 2, en el cual se hablaba de la competencia digital de los estudiantes y se centra en la repercusión que tiene, ya sea en nuestras relaciones sociales, las actividades lúdicas y la forma de relacionarnos. Esto implica ventajas como son que posibilita las relaciones y potencia el diálogo o que ayuda a la superación de barreras espacio-temporales. También conlleva inconvenientes y en este caso, en mayor medida, como son el hecho de necesitar cierta información, el coste para la adquisición de los equipos o el consumo del tiempo, entre otras. Han tratado el tema de las diferencias en el aprendizaje de antes y el de ahora debidos a los nuevos avances que han evolucionado hasta un aprendizaje en el que nos involucramos en la actividad. La competencia digital se convierte en el eje del proceso educativo y necesita una alfabetización digital. Las generaciones de alumnos según algunos autores son: Einstein, Messenger y nativos digitales. ...

En esta clase, mis compañeras han expuesto acerca de dos temas relacionados con la asignatura. El primero ha sido el tema 17 que es acerca de la organización de las TIC en los centros de infantil y primaria. Se han centrado en la adaptación necesaria de  de los centros educativos a las nuevas tecnologías, cómo se deben integrar las TIC en la educación infantil según la LOE y también en educación primaria, también trataron los modelos organizativos y curriculares de  los centros de educación infantil y primaria en las situaciones de trabajo que son individual, a distancia, cooperativo y por proyectos. Han explicado las diferencias respecto a este tema en un centro tradicional y en uno versátil. Han expuesto las TIC, de sus características, los elementos del plan TIC. Las experiencias que proporcionan, centrándose básicamente en aula 365, geografía plus y jueduland. Por último, han propuesto algunas actividades para aplicar las TIC en el aula. Por otro lado, la segunda exposic...

En la clase de hoy, mis compañeras han expuesto el tema 16: la utilización de las redes sociales desde una perspectiva educativa. En este tema se han tratado puntos como las características de las redes sociales, tales como compartir información o visualizar contenidos de otras personas y los tipos de redes que existen como son las redes personales, las profesionales y sociales de contacto, las horizontales y las verticales. También se tratan las competencias a desarrollar para el uso de las redes sociales. Respecto a la estructura de dichas redes sociales existen redes de exposición  (espacios multitarea),  diferencias de las redes (diseños de las interfaces o carátulas de visualización) y las redes de exposición (capacidad de modular o grado de privacidad). Respecto a la utilización de las redes sociales, se destacan distintos tipos de usuarios y se pueden enfocar en el ámbito educativo para realizar proyectos de aula, portafolios de una asignatura, proyectos intercentros,...

Esta vez hemos visto 2 vídeos al inicio de la clase, ambos reflexivos pero también para que se produzca una comparación entre ellos. En el primero , se trata de un vídeo un poco más largo y en el cual es más difícil entender el mensaje que quiere trasmitir, por lo que se podía observar como bastante gente desconectaba a mitad debido a que no captaba tanto su atención o que no conseguía generar interés por conocer su significado, que es el del esfuerzo, el ser consistente en lo que uno hace y el no rendirse, al mismo tiempo que se habla de que si no se buscan métodos distintos, pueden no conseguirse los objetivos que se esperan y que es necesario luchar por lo que uno quiere lograr. Por otro lado, el segundo vídeo, es más claro, corto y directo, además de que al final recalca el mensaje por si no ha quedado claro con una frase a modo de reflexión. Trata de que la sociedad intenta crear a un modelo de persona y que no se salga de lo impuesto para él, sin libertad ni derechos, por lo qu...

El tema de exposición de hoy ha sido el del internet aplicado a la educación, centrándose en las siguientes actividades o recursos: webquest, caza del tesoro, blog y wiki. La webquest ayuda a crear espacios interactivos que traten temas de conocimiento general mediante el ámbito digital, realizando tareas e incluso una evaluación para comprobar que han aprendido el contenido. La caza del tesoro, es similar a la anterior pero se centra en "la gran pregunta" (evaluación) que sirve para comprobar si han entendido lo que han trabajado. También es de creación propia. Respecto al blog, como ya hemos estado observando desde el inicio del curso, nos ayuda a compartir conocimientos, enriquecernos de los demás, a ordenar la información, lo podemos personalizar a nuestro gusto, etc. Por último, las wiki, que se trata de una herramienta colaborativa, con aportaciones constantes de los usuarios para completar al máximo la información. Existen distintos tipos de wiki como eduwiki para ...

KIT BÁSICO DE CUALQUIER DOCENTE PARA SER COMPETENTE DIGITALMENTE El mundo digital cada día adquiere un mayor papel en la vida de las personas y por lo tanto, es tarea de los maestros y maestras educar a los niños y niñas en este aspecto de una manera correcta y adecuada, por lo que estos deberán presentar las competencias básicas y significativas para inculcar las destrezas necesarias y el acceso al mundo digital en los niños/as. Para ello, el maestro debe conocer y manejar las plataformas que se van a usar en las clases de forma más básica, como son los vídeos, las presentaciones de power point,etc. Como principales recursos están los ordenadores, las tablets y en menor medida, los teléfonos, de manera que el alumno/alumna pueda utilizar dispositivos tecnológicos que le permitan acceder a este mundo digital y los maestros/as tendrán que estar preparados ante cualquier dificultad que pueda surgir en la utilización de estos dispositivos. Las técnicas se aplicarán de modo que at...