El aprendizaje del día a día

Hoy nos ha tocado a mi grupo exponer nuestro tema que era el de robótica, al principio pensábamos que no íbamos a encontrar mucha información pero finalmente hemos hecho un enfoque más práctico y didáctico del tema, con la función de exponer ejemplos de implementación de la robótica en las aulas que puedan servir o dar ideas a mis compañeros/as. Hemos explicado la robótica en sí, sus ventajas e inconvenientes (como el coste de los robots), el fomento de la creatividad en el aula, la implementación en el aula mediante actividades (hemos definido un rincón para el bee-bot, que es un tipo de robot que hemos empleado). Las actividades destacan por su gran variedad de temática y contenidos que se pueden trabajar. Aquí os adjunto imágenes que se han sacado hoy en clase:   Y esta ha sido la última clase, ha sido un cuatrimestre en el que hemos aprendido mucho y sobretodo que nos servirá más adelante como futuras docentes, gracias a la cantidad de recursos que hemos trabajado.

En esta exposición, hemos visto el tema de la utilización de las pizarras digitales en el aula, sus ventajas e inconvenientes a la hora de utilizarlas como soporte en la educación, en mi opinión, son un recurso muy útil de cara a enseñar mediante la interacción de los niños, son un método rápido de enseñanza, llamativo para que los niños presten atención, ayuda a que se familiaricen con las TIC, permite un aprendizaje lúdico y existen numerosas aplicaciones que permiten trabajar un amplio abanico de contenidos haciendo uso de este recurso. También han querido transmitirnos la importancia de aprender los conceptos y no solo de estudiarlos sin entender y sin saber preguntar acerca de las inquietudes de esos mismos contenidos. También hemos visto los criterios para nuestra evaluación, ya que se acerca el final de las clases. Por último, me gustaría recalcar un tema que nos han introducido las compañeras acerca de la pérdida de una chica a manos de un caso de violencia, una de las numer...

En los dos vídeos de la clase de hoy se trataban dos temas bastante delicados y más de cara a la educación infantil. El primero trata el bullying, concretamente el ciberbullying, que representa un riesgo añadido debido a la presencia de las nuevas tecnologías que cada vez se introducen más en nuestro día a día. El segundo vídeo es acerca del duelo, también otro tema de peso en educación infantil a la par que delicado de tratar, no obstante es necesario que los niños empiecen a entender este tema y a intentar gestionarlo. La clase ha girado en torno a la PLE, que se refiere al conjunto de herramientas que permite adquirir aprendizajes de la manera más significativa y estructurada posible. El PLE se clasifica en 5 áreas que son: la información, la comunicación, la creación del contenido, la seguridad y la resolución de problemas. La información aquí se ofrece para enriquecerse y para proporcionar recursos a otras personas. Existen herramientas individuales como son las distintas redes...

En la clase de hoy, han expuesto dos grupos y han sido exposiciones muy completas e interesantes. Por un lado, han expuesto el tema del vídeo en la enseñanza y en la formación. En esta exposición, se han tratado las competencias a desarrollar como las funciones tales como transmitir información, ser motivador o un instrumento de conocimiento y evaluación, o los principios que se consiguen con los vídeos, las diferentes posibilidades tan completas que ofrecen y sus limitaciones. También el papel del profesorado que tiene que conocer cómo usar los vídeos en el aula mediante procesos de selección-evaluación y las distintas etapas y fases que se llevan a cabo para el diseño y la producción, seguido de la postproducción y la evaluación y por último, la utilización e integración de la didáctica mediante actividades. Este tema me parece un recurso muy importante en educación infantil, ya que los vídeos ayudan a que los niños comprendan e interioricen mejor el mensaje que se pretende transmiti...

Hoy mis compañeras han expuesto acerca de los dispositivos móviles, del aprendizaje que se produce a través de estos avances tecnológicos en educación mediante el uso de aplicaciones o dispositivos y de los cambios que se han producido con el tiempo debido a la constante utilización de las tecnologías para la mayoría de cosas que realizamos día a día. Ligado a esto último, hemos visto un vídeo  que ha sacado Ikea a modo de una campaña que pretende concienciar del impacto que están teniendo las redes sociales y la tecnología, que incluso impide que sepamos cosas acerca de nuestra familia y sus intereses y hace que nos centremos más en información externa que nos proporciona este campo de la información. También hemos tratado el tema de las noticias en el que un padre castigó a su hija a ir andando al colegio  por hacer bullying a una compañera suya,  este tema lo hemos hablado para tratar la cuestión de si es posible que una persona pueda cambiar su actitud a mejor, el gra...

En la presentación de hoy, han expuesto el tema de los Podcast, han iniciado la exposición contando los antecedentes históricos hasta la creación de estos Podcast   y han nombrado a las personas que aportaron los avances hasta llegar a lo que se conoce hoy en día. Los Podcast son archivos multimedia de audio o vídeo que permiten la suscripción a programas y usar un programa de descarga para escucharlo. Se necesita un micrófono, un ordenador y un mensaje para transmitir. Estos Podcast son tan usados por su fácil acceso, sus posibilidades, su combinación con otros aspectos,etc. La persona que crea un Podcast es un podcaster. Se usa para grabar la voz,, música, conferencias, TV y radio, congresos, etc.  Pueden ser de audio, de vídeo, mejorados o screencast. La utilización en las aulas de esto supone la aparición de numerosas ventajas, ya que es un método muy didáctico para aprender, mantiene entretenidas a las personas, ayuda a interiorizar más la información, favorece la auto...

La exposición de hoy ha sido acerca de la realidad aumentada, un tema muy interesante en el cual mis compañeras han explicado que se trata de una forma de visión a través de un dispositivo tecnológico y que se utiliza para ver los objetos que tú elijas de manera aumentada. Existen diferencias entre realidad aumentada y realidad virtual. Respecto a la realidad aumentada es interactiva, presenta 3 dimensiones y combina lo real y lo virtual, su instrumento para que se produzca es headset y la pantalla de mano y algunos ejemplos son google glass o microsoft hotolens. Sus componentes son el monitor del PC, la cámara web y el software. En educación se puede emplear para contar cuentos hacer dibujos, canciones, etc. En la segunda parte de esta exposición, hemos probado esta realidad aumentada en primera persona para conocer algunas de sus aplicaciones e interactuar con este recurso. Gracias a la última parte, hemos comprobado lo entretenida que es y las aplicaciones que pueden tener.

Para rememorar este día, voy a hacer un breve comentario acerca de un profesor que tuve durante 4 años en primaria, el cual recuerdo muy bien, ya que me enseñó a esforzarme en lo que hago y a que siempre podemos dar más de lo que pensamos pero con constancia y dedicación. Fue un profesor exigente y que nos hacia trabajar muchísimo pero sin eso no habríamos alcanzado el nivel suficiente y cuando pienso en él lo recuerdo con cariño porque lo hacía por nuestro bien y porque le gustaba su trabajo y nos lo hacía notar. Todos tenemos un profesor al que recordamos por las cosas buenas que nos aportó y como expectativa querría ser yo también una de esas maestras que consiguen que los niños/as aprendan y disfruten, desarrollando al máximo sus capacidades. Imagen del instagram de Ana Marín

En esta exposición, mis compañeras han explicado el tema 2, en el cual se hablaba de la competencia digital de los estudiantes y se centra en la repercusión que tiene, ya sea en nuestras relaciones sociales, las actividades lúdicas y la forma de relacionarnos. Esto implica ventajas como son que posibilita las relaciones y potencia el diálogo o que ayuda a la superación de barreras espacio-temporales. También conlleva inconvenientes y en este caso, en mayor medida, como son el hecho de necesitar cierta información, el coste para la adquisición de los equipos o el consumo del tiempo, entre otras. Han tratado el tema de las diferencias en el aprendizaje de antes y el de ahora debidos a los nuevos avances que han evolucionado hasta un aprendizaje en el que nos involucramos en la actividad. La competencia digital se convierte en el eje del proceso educativo y necesita una alfabetización digital. Las generaciones de alumnos según algunos autores son: Einstein, Messenger y nativos digitales. ...

En esta clase, mis compañeras han expuesto acerca de dos temas relacionados con la asignatura. El primero ha sido el tema 17 que es acerca de la organización de las TIC en los centros de infantil y primaria. Se han centrado en la adaptación necesaria de  de los centros educativos a las nuevas tecnologías, cómo se deben integrar las TIC en la educación infantil según la LOE y también en educación primaria, también trataron los modelos organizativos y curriculares de  los centros de educación infantil y primaria en las situaciones de trabajo que son individual, a distancia, cooperativo y por proyectos. Han explicado las diferencias respecto a este tema en un centro tradicional y en uno versátil. Han expuesto las TIC, de sus características, los elementos del plan TIC. Las experiencias que proporcionan, centrándose básicamente en aula 365, geografía plus y jueduland. Por último, han propuesto algunas actividades para aplicar las TIC en el aula. Por otro lado, la segunda exposic...

En la clase de hoy, mis compañeras han expuesto el tema 16: la utilización de las redes sociales desde una perspectiva educativa. En este tema se han tratado puntos como las características de las redes sociales, tales como compartir información o visualizar contenidos de otras personas y los tipos de redes que existen como son las redes personales, las profesionales y sociales de contacto, las horizontales y las verticales. También se tratan las competencias a desarrollar para el uso de las redes sociales. Respecto a la estructura de dichas redes sociales existen redes de exposición  (espacios multitarea),  diferencias de las redes (diseños de las interfaces o carátulas de visualización) y las redes de exposición (capacidad de modular o grado de privacidad). Respecto a la utilización de las redes sociales, se destacan distintos tipos de usuarios y se pueden enfocar en el ámbito educativo para realizar proyectos de aula, portafolios de una asignatura, proyectos intercentros,...

Esta vez hemos visto 2 vídeos al inicio de la clase, ambos reflexivos pero también para que se produzca una comparación entre ellos. En el primero , se trata de un vídeo un poco más largo y en el cual es más difícil entender el mensaje que quiere trasmitir, por lo que se podía observar como bastante gente desconectaba a mitad debido a que no captaba tanto su atención o que no conseguía generar interés por conocer su significado, que es el del esfuerzo, el ser consistente en lo que uno hace y el no rendirse, al mismo tiempo que se habla de que si no se buscan métodos distintos, pueden no conseguirse los objetivos que se esperan y que es necesario luchar por lo que uno quiere lograr. Por otro lado, el segundo vídeo, es más claro, corto y directo, además de que al final recalca el mensaje por si no ha quedado claro con una frase a modo de reflexión. Trata de que la sociedad intenta crear a un modelo de persona y que no se salga de lo impuesto para él, sin libertad ni derechos, por lo qu...

El tema de exposición de hoy ha sido el del internet aplicado a la educación, centrándose en las siguientes actividades o recursos: webquest, caza del tesoro, blog y wiki. La webquest ayuda a crear espacios interactivos que traten temas de conocimiento general mediante el ámbito digital, realizando tareas e incluso una evaluación para comprobar que han aprendido el contenido. La caza del tesoro, es similar a la anterior pero se centra en "la gran pregunta" (evaluación) que sirve para comprobar si han entendido lo que han trabajado. También es de creación propia. Respecto al blog, como ya hemos estado observando desde el inicio del curso, nos ayuda a compartir conocimientos, enriquecernos de los demás, a ordenar la información, lo podemos personalizar a nuestro gusto, etc. Por último, las wiki, que se trata de una herramienta colaborativa, con aportaciones constantes de los usuarios para completar al máximo la información. Existen distintos tipos de wiki como eduwiki para ...

KIT BÁSICO DE CUALQUIER DOCENTE PARA SER COMPETENTE DIGITALMENTE El mundo digital cada día adquiere un mayor papel en la vida de las personas y por lo tanto, es tarea de los maestros y maestras educar a los niños y niñas en este aspecto de una manera correcta y adecuada, por lo que estos deberán presentar las competencias básicas y significativas para inculcar las destrezas necesarias y el acceso al mundo digital en los niños/as. Para ello, el maestro debe conocer y manejar las plataformas que se van a usar en las clases de forma más básica, como son los vídeos, las presentaciones de power point,etc. Como principales recursos están los ordenadores, las tablets y en menor medida, los teléfonos, de manera que el alumno/alumna pueda utilizar dispositivos tecnológicos que le permitan acceder a este mundo digital y los maestros/as tendrán que estar preparados ante cualquier dificultad que pueda surgir en la utilización de estos dispositivos. Las técnicas se aplicarán de modo que at...

Hemos empezado con las exposiciones y la primera la han realizado acerca del tema 20, que trata de la competencia digital del profesorado (modelo TPACK). Se ha explicado el término competencia digital y se ha hablado principalmente de las TIC y del impacto que estas han tenido en el aula y su relación con la convivencia de su uso y el de los profesores. También se han destacado sus numerosos beneficios  de las TIC y su papel en educación infantil para diferentes propósitos como la comunicación, la rapidez de búsqueda, la gran cantidad de información que aporta, etc. El papel del docente es muy importante de cara al uso de las tecnologías y debe ser una guía de aprendizaje y ayudar a introducir en los niños este sistema basado en las TIC. Por otro lado, se ha tratado el campo del lenguaje icónico y sus aplicaciones. Por último, se ha hablado de la motivación que conlleva este sistema, de la relación profesor-alumno y de la gestión del centro. Aunque a pesar de todo lo anterior,...

En la clase de hoy hemos visto un corto , que en mi opinión, es muy enriquecedor y bonito para tratar numerosos temas como la influencia que tiene el entorno en nuestro día a día y en nuestra forma de percibir las cosas (en educación, la maestra tiene que trasmitir cosas buenas a los alumnos/as, ya que influye mucho en sus vidas), también es importante el tema de no rendirse, ya sea por perseguir un objetivo o por sacar el máximo potencial de una persona, que adquiera mayor importancia el tema de los sentimientos, que a veces aunque se den por hecho las cualidades de una persona y cuánto vale, es bueno que se lo recordemos de vez en cuando, ya que se refuerza su autoestima y no cuesta nada. Por último también se trata el tema de lo importante que es sonreír, pero sonreír de verdad y demostrar con este tipo de gestos que se está disfrutando. En la segunda parte de la clase, el profesor nos ha dejado tiempo para realizar la 6 y última práctica y para adelantar trabajo atrasado. La 6 prá...

En esta clase hemos visto un vídeo  acerca de las diferencias que existen entre la web 1.0 y la web 2.0, el gran avance que se representa y las facilidades que se han añadido en este mundo tecnológico, todo esto a modo de una especie de cuento para que también lo entiendan los más pequeños, refiriéndose básicamente al concepto de que en la web 1.0 representábamos el ámbito de los consumidores y en la web 2.0 el de los prosumidores. Después hemos visto las distintas herramientas que existen en la web 2.0 y a qué conjunto pertenece cada una, mostrando así la gran diversidad de aplicaciones y páginas de las que disponemos, ya sea para retocar o realizar fotos, para crear y compartir vídeos, la realidad aumentada, la gamificación, nubes de palabras, infografías, videoconferencias y demás recursos a los que acudir desde un enfoque también de educación (incluida la educación infantil). Por último, el profesor nos ha explicado la práctica 5, que está relacionada con este último punto ...

Al inicio de esta clase hemos realizado una encuesta online, en la cual teníamos que responder acerca de cómo buscamos la información en orden de prioridad (en youtube, google, hablando con personas y demás) y también acerca de las cuentas que tenemos en redes sociales. Todo esto relacionado con el vídeo que nos ha puesto el profesor posteriormente, en el cual se mostraban datos acerca de las redes sociales y del uso que le damos en 1 minuto, unos datos impactantes debido a las cifras tan elevadas. También hemos visto estadísticas que representaban los datos de una manera más visual y se trataba de una comparación por medio de dos estadísticas, entre el año 2017 y el año 2018, produciéndose los cambios más significativos en instagram y netflix, entre otros. Por otro lado, el profesor nos ha explicado las formas más correctas de buscar información y las herramientas que podemos utilizar para encontrar esta información de una manera determinada, tanto en google, como en google ace...

Hoy al inicio de la clase hemos visto dos vídeos para realizar una comparación, por un lado, el primer vídeo representaba una disputa  por un comentario inadecuado a una figura política (llamándole despectivamente: "palmera"), el otro vídeo era acerca de la catástrofe natural que se ha producido en Mallorca debido a las lluvias y que se ha cobrado víctimas mortales y ha destrozado las viviendas y demás centros de Mallorca, en este vídeo se puede observar a Rafa Nadal (un tenista español muy reconocido en todo el mundo) ayudando a sacar agua y a limpiar en este desastre. A pesar de que en clase hemos comentado varios significados del vídeo, como por ejemplo que se trataba de una comparación de la gravedad de los problemas de cada persona o de las diferencias en las clases sociales, el significado que el profesor nos quería transmitir está ligado con la educación y es el ejemplo que proporciona una persona, siendo el primero una falta del respeto y el segundo, un ejemplo a seg...

Hoy al inicio de la clase hemos llevado a  cabo el reparto de temas de exposición de teoría, mediante un programa que realiza un sorteo a modo de ruleta para que sea totalmente aleatorio y a mi grupo le ha tocado el tema 15 de robótica y la exposición será el 20 de diciembre. También hemos visualizado un corto llamado "bridge" para conmemorar el día de la no violencia que fue el 2 de octubre y hoy que es el día de los animales, ya que trata de la manera en la que cada persona puede ver una situación, afrontándola en ocasiones de forma violenta o  de la forma que realmente correcta que es hablando, razonando y entendiendo a las otras personas. Y respecto a los animales, es porque los personajes de este corto son animales. A continuación, el profesor nos ha explicado la práctica número 4 que consta de 3 partes; por un lado, tenemos que crear un cartel con una cita de alguna persona, que en mi caso es el siguiente: También teníamos que realizar una mandala mediant...